Riesgos ambientales de la I.E.B.S

Enumeración de árboles de la Institución Educativa Barrio Santander. Materiales más utilizados para la realización: - Cartón paja - Lapices - Bisturí - Regla - Pintura - Brochas Durante el adelantamiento del proyecto se realizó moldes los cuales poníamos en el árbol y pintábamos, cuando este molde se retiraba el número quedaba marcado en el árbol y así fue como enumeramos cada uno de los arboles inferiores y exteriores de la institución educativa.

Aguas estancadas en la Institución Educativa Barrio Santander. En la institución educativa cerca de la huerta,podemos ver como hay agua recogida,sin tener manera de que esta corra o se dispersa, consideramos que es un peligro para la institución educativa, ya que de estar tanto tiempo estancada puede generar malos olores y generación de mosquitos que pueden ser peligrosos para la comunidad educativa;Con las lluvias es normal que se formen charcos que no puedan diluirse pero pueden generar mosquitos, hongos, bacterias, malos olores, etc. El agua estancada al no tener movimiento pierde sus propiedades como el oxígeno, lo que le hace inservible, porque se convierte en agua dañina para quien la quiere usar.

Campaña sobre riesgos ambientales de la Institución Educativa Barrio Santander .

TECNICO EN MANEJO AMBIENTAL INSTITUCION EDUCATIVA__________________________________________________ PLANILLA DE TRABAJO PROYECTO PRODUCTIVO_______________________________________________________________ NOMBRE DEL APRENDIZ: __________________________________________________________________ CONCERTACIÓN PLAN DE TRABAJO DURANTE LA ETAPA PRODUCTIVA DEL APRENDIZ (FORMATO FISICO ACTIVIDADES A DESARROLLAR TIPO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Y DONDE REPOSAN (Nota de cada actividad se debe tomar un registro fotográfico con fecha y hora y subirlo al blog) RECOLECCION Y VERIFICACION DE EVIDENCIAS POR PARTE DE LOS DOCENTES PARES Fecha Lugar Firma del instructor *Investigar las principales características de los arboles aislados, sus principales riesgos ambientales y manejo. *identificar riesgos asociados con árboles aislados en la institución. *Investigar sobre la inestabilidad de los suelos, características y principales Consecuencias ambiental...